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和学生一同成长
作者:孙利  文章来源:本站原创  更新时间:2018-3-22 9:50:08

   

荣幸参加了课改办举行的参加了两次研究性学习活动:第一次是在初一年级,第二次是在初二年级。这两次活动所选择的课题也是根据学生年龄段的不同和兴趣爱好进行选择的。  

我所选的研究性学习的课题也是有所区别:初一的时候注重孩子们对历史学习的兴趣培养所以就选择的是姓氏趣谈。主要是针对日常生活中常见的您贵姓这样的一个提问,然后进行了一个深入的研究,最后我们总结出来的是天下幸氏本一家都是炎黄子,炎黄后代华夏子孙。那么到了初二了,考虑到孩子们年龄的增长以及最后我们的目标是要参加中考,所以我就选择了中考的一个考点是中国民族资本主义工业的曲折发展历程。我主要考虑的也是从中考的出发点去进行深入研究学习的。正好又结合了我们邢台市一家百年老店,桐泰祥的一个发展历程去进行了一个深入的研究。让孩子们参观了一个桐泰祥门店,深入学习了桐泰祥从清朝末年一直到现在的一个发展的历程。让孩子们理清了中国近代民族资本主义民族资本主义工商业发展的曲折艰辛的历程是如何在夹缝中求生存图发展的。孩子们对民族资本主义又有了一个深刻的认识。同时也对中考的考点有了一个更加深入的理解。这是我选择这两个研究性课题的原因是:基于孩子的学习兴趣和中考的考点出发。  

其次在进行这两项研究的过程当中给我最大的一个感想就是。要相信相信的力量。要放手去发动学生,让他们自主进行资料的搜集、整合和提炼。在这个过程当中教师只是作为一个协助者去指导孩子进行资料的筛选,当时面临的问题是学生们找到了很多资料无从下手,不知道如何筛选,那么我就给他们进行了一个指导。第一、选出我们最想要的资料,我们研究的是什么,就选什么,不能因为资料的眼花缭乱,让我们迷失了研究的方向。第二、我的资料进行初步筛选之后,要进行整合,按照时间顺序按照结构框架、线索的梳理。培养了学生们对学习能力的一个提高通过现有的知识如何在整合出新的属于自己的知识体系,在这个过程当中这个能力得到了充分的锻炼。
    第三个感受,就是学习方式一定要进行转变。因为我们是生活在现代化的国家里,是一个现代的社会人。可我们总是在固定的教室,固定的时间,固定的方法和方式去进行学习,已经是落后了。所以我们在学习的过程当中,我们就建立了一个专用的研究学习群,在这个群里边儿大家都各抒己见,然后分享自己所找到的资料是使得学生的眼界,得到了更加的开阔,让学生的这种团队精神也得到了更好的提升。我们学生最后还有一个感想就是纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在提高学习理念的同时,也提高了我们的应试能力,提升学生的核心素养。在这样的一个目标的指导下开展研究性学习活动,我们的思维就会开阔。  

要重视这个信息化教学。重视现代网络技术的利用,当我们打开电脑的时候,电脑里边儿的资源真的是特别的多。我们如何在这个海量的资源部里面,去进行筛选我们所需要的资料,这就是考察我们老师和学生的能力。所以在研究性学习当中不仅是学生得到了一个提升,也使我得到了一个很大的提高。  

最后呢,我也想给大家说一下,要发挥我们学生的积极的主观能动性,要相信相信的力量。让学生去进行主动学习。要发挥网络信息化教学的优势。学校所做的这一切其实还是围绕咱们学校工作的这个核心思想:为教师的发展,为学生的成长,去落实的。孩子们就觉着,通过实地的研学使我对知识的认识得到了一个更高层次的理解。和学生一同成长,是我参加两次研究性学习的感受。